研究概要

「『生きる力』から『みんなで生き抜く力へ』」（最終報告）

〜一人一人の“自分らしさ”を追求した授業作りを通して〜

本校教育目標

1 児童生徒一人一人の発達に応じた適切な教育を行い，心身の調和的な発達を図る

2 社会の一員として，心豊かでたくましく生きる力を身に付けた子供の育成を目指す

明るく元気な子供(自立心)

自分から学ぶ子供(行動力)

みんなと仲良くする子供(社会性)

進んで働く子供(生活力)

小学部　笑顔いっぱい伸び伸びと

中学部　仲間とともに生き生きと

高等部　自分らしくたくましく

『かかわり合う力』をはぐくむ

1.「もの」や「こと」に対して，興味・関心や課題意識をもちながら，物事の本質について追及していこうとする資質や能力 (※「もの」や「こと」・・・教材や課題，社会現象や身近な環境など)

2.周囲の「ひと」と主体的にかかわり，自ら働き掛けることで健全な人間関係を築いていこうとする資質・能力

人や場所の垣根を越えた授業作りを通して「みんなで生き抜く力」を育み，それらを引き出すための授業作りの在り方について検討する。

○学部の垣根を越えた授業実践

・個々の力を高める授業作り・個々の力を発揮する(試す)授業作り

○一人一人の“自分らしさ”を追求したふだんの授業作り

・「強み」，「弱み」を生かした授業作り

・ふだんの授業に「みんなで生き抜く力」に関する手立てを入れた授業作り